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    [幼兒中班語言公開課詩歌教案詳案《云彩和風兒》]中班詩歌云彩和風兒ppt

    來源:書業網 時間:2018-12-14 09:22:16

      設計意圖:

      這是是一篇優美又不失情趣的散文詩。其中鮮明的句式結構特點以及擬人化的語言風格,都更加便于幼兒的感知和理解,(教案出自:屈老師教案網)這也是我選這個活動的原因。在此次活動的設計中,生動的課件演示與圍繞著語言這一中心融合進來的音樂美術的結合,也使得這次活動更易于幼兒的感知理解。

      活動目標:

      1、欣賞詩歌,感受詩歌的意境美,并嘗試仿編詩歌。

      2、觀察、想象、表現云彩的不同變化。

      活動準備:

      1、活動前帶領幼兒觀察云彩的變化。

      2、課件、背景音樂

      活動過程:

      一、律動導入,引發學習興趣。

      播放歌曲《云》,教師領幼兒一起表演。

      提問:

      1、剛才我們唱的這首歌叫什么(云),

      2、你見過云兒嗎?你見過的云兒象什么呢?

      二、觀看課件,欣賞理解詩歌 。

      1、觀看課件,完整欣賞詩歌。

      提問: 聽了這首詩歌你有什么感覺?

      2、教師完整朗誦,幫助幼兒理解詩歌內容。

      提問:(1)、為什么說云彩真有趣,風兒真能干?

      (2)、風兒一吹,云彩變成了什么?

      3、結合課件,集體朗誦詩歌,嘗試表演。

      我們一起一邊朗誦、一邊表演吧。(引導幼兒用動作表現散文詩的內容)。

      4、集體朗誦,個別幼兒表演。

      三、發揮想象,創編表現詩歌

      1、如果你們是風,想把云彩變成什么樣子?(幼兒間相互交流并試用動作表現)

      2、個別幼兒用動作表現,集體猜一猜"云彩變成了什么?"

      重點:用"吹呀吹,云彩變成"""的句型來描述云彩的變化。

      3、游戲《云彩變變變》

      教師扮演風兒,小朋友扮演云彩,風兒一吹,云彩就飄,風兒一停,幼兒想變成什么就表演什么。老師指到誰,(教案出自:屈老師教案網)誰就用散文詩里的句型進行仿編。

      四、結束部分:

      天上的云彩還會變成什么呢,我們再去看看吧!

      活動延伸:

      引導幼兒到戶外繼續觀察云彩的變化,仿編散文詩 。

      附詩歌:

      《云彩和風兒》

      天上的云彩,真有趣。

      天上的風兒,真能干。

      吹呀吹,云彩變成小白船。豎起桅桿,揚起風帆,小白船飄呀飄,飄到遠處看不見。

      吹呀吹,云彩變成大獅子,拱起身子,張開大口,獅子一聲吼,嚇得羊群都逃散。

      吹呀吹,云彩變成小娃娃。跑來跑去,跟著太陽公公鬧著玩。

      天上的云彩真有趣。

      天上的風兒真能干。

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